白癜风能医得好吗 http://m.39.net/pf/a_4791315.html人社16个新职业
由人社部授权全国网络视频考试认证唯一授权机构抖爸爸（北京）网络技术研究院主办、贵州区域授权机构贵州华训企业管理咨询有限公司承办，贵州童梦教育咨询公司协办的《新媒体职业讲师培训班》暨《新媒体运营师（高级）》职业资格认证班将于年10月30日（周五）早9点在贵阳准时开班，望各位学员准时出席参加。
新职业技能项目证书
一、注意事项
1、参训学员需向我机构提供个人讲师简介
2、参训学员需向我机构提供个人宣传商务照
3、参训学员需带一套职业装和一套休闲装参训
4、统一集中在贵阳培训，培训期间食宿自理，培训费用免费。如需要参与《新媒体运营师（高级）》职业资格认证考试，由委托机构代收代缴人力资源与社会保障部职业资格考试资料题库及认证费元。培训合格的优秀讲师，将由培训机构推荐参与全省网络直播员培训。
二、参训时间
年10月30日-11月1日（周五、周六、周日），人数限制50人
三、参训地点
贵州省贵阳市观山湖区大唐东原财富广场1栋14楼
四、入住酒店参考：（美团订房）
五、报名电话
梁先生
授课老师
课程大纲
培训目标：
根据新媒体职业讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做XTT初、中、高级培训班，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演进，满足新媒体职业培训师成长的需要。
通过3天的专业训练，让新媒体职业培训师了解新媒体职业培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和自卑感；掌握引人入胜的开场和结尾技巧；从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练，提高演讲表达能力，树立新媒体职业培训师的职业形象。
帮助新媒体职业培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计，课堂掌控技巧，如何提问和如何应对学员的提问，PPT制作要求等；
掌握新媒体培训评估与辅助工具的运用，教练技术的运用，以及培训结束后如何制定学员的行动指引，将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
掌握新媒体短视频直播行业领域全平台专业知识、工具操作、数据分析、平台运营、转化变现。
实施思路：
老师凭借多年的专业培训经验，已经形成了一套XTT的培养思路，并在大多数企业和机构实施和实践，获得了很好的成效和口碑，获得高层的肯定；
通过科学的调研工具对现有新媒体职业培训师进行分析，找出成长的空间和能力上的差距；
设计针对性强的课程内容和作业，同时配以课堂实践、练习和研讨方案，帮助新媒体职业培训师吸收培训内容，获得培训效果的最大化和新媒体职业培训师能力转化与提升的最大化；
从《新媒体职业培训师能力模型》出发设计培训课程，系统提升内部培训师的专业素质；
初级班：T1—基础训练：
培训组织、台风、场控技巧训练
收获：
1．了解培训师的素质要求，掌握成人培训的原则；
2．通过培训师职业塑造，提升培训师的内外修养；
3．通过上台训练与点评，克服上台紧张焦虑情绪；
4．通过辅导和训练，提高讲授能力与表达能力；
5．掌握活跃的课堂技巧。
授课方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
一、培训师应具备的特质
2受欢迎的培训师有哪些特点
2不受欢迎的培训师是什么原因
2培训师的四个“专业”
2培训师的基本胜任素质
二、成人培训基本原则（活动研讨）
2成年人的学习有何特点
2成人喜欢的课堂气氛
2培训师与老师的区别
2信心、信任与尊重
2四种不同的学习风格
测试：学习风格测试
三、培训师职业魅力塑造
2声音形象训练
2外在形象包装（着装、化妆、发型、…）
2培训师礼仪要求（服饰、姿态、眼神、手势礼仪、个人风格造型、…）
现场演练：培训师的形象包装于礼仪
四、培训组织与实施
2培训业务流程
2培训需求调查与分析体系
2培训行政事务工作的开展事项
2培训前中后的重要性分析
2培训前中后的助教工作
五、培训师的培训辅助工具
2视觉、视听、感觉辅助工具
2讲义以及其它书面材料
2如何选择适用的辅助工具
2各种辅助工具的特点
2你需要多少种媒体工具
2如何使用辅助工具
六、专业开场和收尾技巧
2培训师的入场与站位
2进行开场时的五要点：引子、点题、介绍收益点、共识
212种引人入胜的开场技巧
26种常用的结尾方法运用
25种摈弃的结尾
现场演练：如何开场和收尾
七、如何克服紧张情绪
2紧张的原因是什么
2什么情况下会紧张
2消除紧张的方法有哪些
2什么是“支撑物”？常见的支撑物有哪些
2如何运用支撑物来消除紧张情绪
2什么是培训师的“舒适地带”
2培训师应如何面对“舒适地带”的诱惑？
现场演练：如何克服紧张情绪
八、活跃课堂气氛的技巧
2学员竞赛
2音乐
2课程辅助道具
2贴画与视频教学
2案例讨论
2游戏工具的使用
2板书与各类演示技巧
现场演练：活跃课堂气氛的技巧
中级班：T2—进阶训练：
多元化培训方法与课程设计训练
收获：
1.学习现代多元化的多种培训方法，以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的；
2.能有条不紊地组织各种课堂活动，如分组讨论、游戏等，机智灵活地应答课堂上较难对付的人；
3.通过模拟练习，掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法；
4.使业余培训师向专业培训师转变；
课程大纲：
一、培训课堂中的应对技巧
2故事笑话的恰当运用
2学员心理与培训节奏
2用词的学问
2逻辑与悬念
2课堂上提问与回答技巧
2处理课堂异议与突发事件技巧
2课堂点评技巧
2课堂时间掌控技巧
2如何避免培训时的常犯错误
现场演练：课堂点评技巧
二、12种培训方法训练
2戴尔的经验之塔理论
2各种教学方法的定义，使用场合
2讲授法
2案例教学法
2团队引导法
2分组讨论法
2演示教学法
2游戏带动法
2参观访问法
2角色扮演法
2体验式教学法（拓展培训法）
2沙盘模拟法
2暗示教學
2情景化教學
2拋錨式教學
2运用多种教学方法之能力
2各种方法的优缺点分析与选用原则
现场演练：13种方法的运用
三、完整培训模式（互动活动）
2说明性（技术性）课程如何准备
2目标-原理-说明-反馈-总结
2认识系统化教学的四大步骤_ADIE
nA-需求分析
nD-课程设计
nI-课程执行
nE-培训评估
现场演练：技术性课程如何培训
四、课程结构与大纲的编排
25种结构与大纲的设计
2案例：结构与大纲的设计练习
2素材和资料的收集方法
2教案时间的配比
2编写教案常遇的问题
现场演练：：请根据视频内容，设计教案
五、课程设计与开发
2教学目标的分类
2课程设计要思考的问题
2课程设计的流程
2内容展开—心理图像法
2练习：心理图像法
2一堂成功的课，培训师要准备的事项说明
2课程内容设计的要求
2教案的五项架构
2内容的黃金组合指南
案例：内容的黃金组合练习
高级班：T3—激情营造与教练技术
收获：
1、学习培训师培训风格的养成与调适，提升培训师的课程满意度；
2、掌握培训师的PPT制作的要求以及多媒体教学的运用，
3、掌握培训师课程工具包的使用技巧；
4、掌握培训师的激情表达营造的方法，成为最具感染力和激情的培训师；
5、掌握教练技术的运用和课后行动指引的编写方法，将课堂内容转化为学员的实际能力
授课方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲：
一、PPT制作
2决定思路，列出大纲
2打好框架，填写内容
2设计母片，内容表现
2位置字体，播放设计
2图文搭配，美化版面
现场演练与点评：学员PPT的演示
二、课程工具包的使用
2工具包的构成
2教学计划
2培训师课程流程
2案例、游戏、工具的使用
案例：课程工具包有哪些东西
三、培训课程的评估
2为什么要进行培训评估
2为什么培训会没有效果
2培训评估的内容是什么
2何时进行培训评估
2培训评估的种类
2如何进行培训评估
2培训师常用的评估方法
2培训结束后的行动指引编写
现场演练：培训师常用的评估方法
四、培训师的激情表达营造训练
1.哲理营造:
2精华概括法
2时空超越法
2观点扬弃法
2.幽默营造:
2夸张幽默法
2错位幽默法
2转折幽默法
3.情感营造:
2激发情感上的共鸣
2真情诉求法
2崇高诉求法
现场演练：激情表达营造训练
五、教练技术理论
2教练技术的对象是人，是人的心态与信念
2人面对改变有两个模式
2教练什么时候与采取什么方式
2人的表现=潜能-干扰
2人是有改变的能力，会为自己作最好的选择
2教练步骤：厘清目标---反映真相---心态迁善---行动计划
现场演练：教练技术的运用
六、教练的四大技巧
2聆听的技巧
2发问的技巧
2区分的技巧
2回应的技巧
现场演练：教练与学员的对话
七、优秀内部培训师试讲与选拔
2选拔时间安排
2选拔标准与表格制定（见附表）
2内部培训师现场试讲
2老师与企业相关负责人一起评价
新媒体专业：X1—基础知识：
行业认知、平台认知、运营技巧
收获：
1.了解新媒体行业发展方向，掌握行业趋势；
2.了解各大新媒体平台发展史及主营类目；
3.掌握主流新媒体平台规则；
4.熟练操作主流新媒体平台后台；
5.提升操作运营技巧。
授课方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲：
一、新媒体概述
2新媒体是什么
2行业的兴起
2行业爆发的起因
2行业发展方向及趋势
2新媒体包含的平台有哪些
二、
按照人社部有关规定，用人单位招聘不得以任何名义向应聘者收取押金、培训等费用，请谨慎选择，以免受骗上当。
求职需谨慎，小编反复提醒各位找工作的求职人才：一定要远离“高佣金”“先垫付”等招聘信息，“擦亮眼睛，远离骗局”，捂好“钱袋子”！
如果在实际应聘中出现与招聘内容不符或者有虚假情况的，请求职人才及时向我们进行反馈并提供证明资料，联系
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